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Estudiantes de 4° medio A exponen lapbooks sobre "Macbeth" para guiar a sus compañeros de 2° medio en actividad evaluada
- web4173
- hace 2 días
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En una iniciativa que combinó aprendizaje colaborativo y evaluación formativa, los alumnos de 4° medio A del Colegio San Patricio presentaron sus lapbooks sobre la obra "Macbeth", de William Shakespeare, ante sus compañeros de 2° medio, quienes asistieron con preguntas preparadas para una posterior actividad calificada.
La jornada, organizada por las profesoras de Lengua y Literatura de los segundos medios en conjunto con la educadora diferencial de 4° medio A, Jeannette Stuardo, tuvo como objetivo no solo dar a conocer el trabajo realizado por los estudiantes mayores, sino también preparar a los más jóvenes para una evaluación que abordará contenidos clave de la famosa tragedia shakespeariana.
Los lapbooks —materiales didácticos desplegables que integran texto, imágenes y elementos visuales— fueron elaborados por los alumnos de 4° medio A como parte de su unidad de Interpretaciones Literarias. En ellos, los estudiantes plasmaron análisis de personajes, resúmenes de la trama, simbología, temas centrales y reflexiones personales sobre la obra, demostrando un dominio profundo del texto.
Por su parte, los estudiantes de 2° medio llegaron preparados con un conjunto de preguntas variadas —desde aspectos argumentales hasta interpretaciones más complejas— que plantearon a sus expositores durante un recorrido guiado por las mesas de trabajo. Esta dinámica permitió un diálogo enriquecedor entre ambos niveles, donde los más pequeños pudieron despejar dudas y profundizar en aspectos que serán evaluados posteriormente.
Las profesoras de Lengua y Literatura de los segundos medios destacaron el valor de esta instancia, señalando que "el hecho de que sean sus propios compañeros mayores quienes les expliquen los contenidos genera un ambiente de confianza y facilita la comprensión, ya que el lenguaje y los ejemplos resultan más cercanos".
La experiencia fue clave para la evaluación del curso menor, que puso a prueba no solo los conocimientos adquiridos, sino también la capacidad de análisis y conexión con la obra.
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