Estudiantes de Tercero Medio realizan trekking pedagógico en Playa Ramuntcho

La actividad, organizada desde la asignatura Ciencias para la Ciudadanía, promovió vida saludable, conciencia ambiental y trabajo en equipo en un entorno natural.

Un total de 48 estudiantes de los terceros medios A y B del Colegio San Patricio Chiguayante participaron este jueves 4 de diciembre en una salida pedagógica a Playa Ramuntcho, donde realizaron un trekking guiado que combinó aprendizaje, actividad física y convivencia escolar.

La iniciativa, liderada por el profesor Francisco Molina García de la asignatura Ciencias para la Ciudadanía, tenía como objetivos centrales fomentar hábitos de vida saludable a través del ejercicio al aire libre, observar in situ el impacto del desarrollo urbano en entornos naturales —especialmente en la Península de Hualpén— y fortalecer el compañerismo y la colaboración entre los cursos.

El grupo, que partió a las 09:00 horas desde el establecimiento, estuvo acompañado además por los profesores Ildefonso Sobrevia (Educación Física), Yenifer Segura (Matemáticas), Mariajosé Monsalves (Matemáticas), Anita Correa (Educación Diferencial) y Daniela Mardones (Educación Diferencial), quienes apoyaron en la logística y seguridad de la actividad.

A lo largo del recorrido, los jóvenes pudieron apreciar el ecosistema costero y discutir sobre los efectos del avance inmobiliario en la zona, vinculando los contenidos vistos en clases con la realidad territorial. Además, la jornada incluyó espacios de esparcimiento y recreación, que permitieron a los estudiantes disfrutar del entorno natural y fortalecer la cohesión grupal.

La jornada culminó sin novedad a las 15:00 horas, con el retorno seguro de todos los participantes al colegio. Tanto estudiantes como profesores valoraron la instancia como una oportunidad significativa para aprender fuera del aula, fortalecer vínculos y promover una ciudadanía activa y responsable con el medioambiente.

Esta salida se enmarca en el enfoque práctico y transversal de la asignatura Ciencias para la Ciudadanía, que busca integrar el currículum con experiencias vivenciales que contribuyan a la formación integral de los alumnos.